Aprendizagem Baseada em Jogos (GBL) para o Ensino de História: Uma Adaptação da Epopeia de Gilgamesh
Palavras-chave:
Epopeia de Gilgamesh, Godot Engine, Jogos digitais, Aprendizagem baseada em Jogos, Ensino de HistóriaResumo
O presente artigo apresenta o desenvolvimento e a avaliação de um jogo digital educativo baseado na Epopeia de Gilgamesh. Em contraste com abordagens tradicionais pautadas em dinâmicas de pergunta-resposta, o projeto alinha o apelo narrativo-visual de jogos comerciais ao conteúdo histórico-literário para promover aprendizagem implícita. A metodologia incluiu um estudo com 6 estudantes, mediado por um professor de história, a fim de mensurar o engajamento e a compreensão da narrativa. A análise de escalas Likert e de relatos qualitativos indica o potencial pedagógico da abordagem, contribuindo para a aplicação da Aprendizagem Baseada em Jogos no ensino de história.
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