Kloss
Ferramenta Gráfica Para o Ensino de Algoritmos de Ordenação
Keywords:
Algoritmos, Ordenação, Ferramenta, EnsinoAbstract
Literature reports about the difficulties encountered in the process of teaching-learning of the discipline algorithms and data structures (ADS), one of the factors being its high demand of abstraction of the differences. One proposal is to try and minimize this problem by using graphical support tools.
There are several tools to teach ADS, but they illustrate the ordering of generic vectors. Consequently, this paper aims to present Kloss, a graphical tool for teaching of ordering algorithms developed within the Scratch environment, which presents the customized animations of each method according to their specific features. The current article also presents an quantative evaluation of Kloss, which obtained a score of approximately 80% acceptance with regard to the graphical user interface and its usability.
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