Elevando a Qualidade Estrutural do Software a Partir da Melhoria das Habilidades e Aptidões de Desenvolvedores de Sistemas de Software

Abstract

Sistemas de software estão integrados a diversos aspectos da vida humana, desde atividades críticas como controle financeiro e de tráfego, até entretenimento digital.
Rotineiramente, esses sistemas sofrem mudanças visando alterar funcionalidades existentes (manutenção) ou inserir novas funcionalidades (evolução). Tais mudanças são requeridas para que um sistema atenda às necessidades dos seus usuários, prolongando a sua vida útil e evitando a sua obsolescência. Porém, atividades ineficazes de manutenção e evolução de sistemas podem levar à degradação do software [Oliveira et al., 2016]. Estudos prévios indicam que a diminuição da qualidade estrutural do software está intimamente ligada à sua degradação [Macia et al., 2012] e, ademais, o tempo de vida do software depende diretamente das ações de combate a esta degradação [Gamma et al., 1994]. Neste sentido, torna-se imperativa a descoberta de meios para indicar precocemente problemas associados à qualidade estrutural do software. A qualidade estrutural do software pode ser mantida por meio da detecção e da remoção de anomalias de código [Fowler, 1999; Macia et al., 2012], as quais são problemas estruturais que dificultam a manutenção e a evolução do sistema de software [Fowler, 1999]. Quando tais anomalias são identificadas precocemente, torna-se facilitada remoção e a manutenção da qualidade estrutural do software
[Albuquerque et al., 2014]. Portanto, as anomalias devem ser identificadas e removidas para que a degradação do software não exija um esforço demasiado para sua manutenção (Macia et al., 2012; Oliveira et al., 2016].

Estudos indicam que desenvolvedores introduzem anomalias de código em dois momentos: assim que iniciam o aprendizado de programação; e quando participam dos primeiros projetos de desenvolvimento (Estácio et al., 2015; Hermans e Aivaloglou,
2016]. Tais trabalhos indicam que a formação acadêmica inadequada é um dos fatores que conduz os desenvolvedores a introduzirem tais anomalias. Assim, o presente trabalho investiga e avalia as principais habilidades a serem desenvolvidas durante a formação académica dos desenvolvedores visando à construção de sistemas de software com qualidade estrutural.

Para alcançar esse objetivo, as seguintes etapas são fundamentais: (1) Levantamento bibliográfico Visando identificar os desafios associados ao desenvolvimento de software com qualidade estrutural. (2) Coleta de dados junto a especialistas da área de programação: (3) Condução de experimentos propondo novos métodos e técnicas na formação dos desenvolvedores: (4) Avaliação experimental do impacto da mudança na formação dos desenvolvedores em relação à qualidade estrutural do software. Ressalta-se que as atividades (1) e (2) encontram-se em fase de conclusão. Como resultados preliminares, foram encontrados 77 trabalhos sobre problemas de qualidade estrutural de software. A grande maioria dos trabalhos encontrados são estudos exploratórios (35%) ou estudos de caso (26%). Isso demonstra uma carência por estudos empíricos para avaliar aspectos relacionados à qualidade estrutural em sistemas de software.

Em suma, espera-se alcançar as seguintes contribuições: reflexão e revisão dos currículos de base para o ensino de programação; proposição de metodologias visando o desenvolvimento de software fácil de manter e evoluir; capacitação dos discentes e docentes dos cursos de programação das instituições de ensino superior participantes; e divulgação dos resultados obtidos por meio de artigos.