O ENSINO DE QUÍMICA AMBIENTAL: OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E A CONCEPÇÃO DE “BURACO” NA CAMADA DE OZÔNIO. SIMPROIN [Internet]. 12º de dezembro de 2020 [citado 14º de março de 2026];1(1). Disponível em: https://tecnoif.com.br/periodicos/index.php/simproin/article/view/115